（通讯员 汪诗琪，摄影 唐婕妤）为深入学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治教育理论座谈会的讲话精神，进一步提升我校思政工作理论水平，推动我校思政工作改革、创新和发展，校园文化建设研究团队组织开展了多次学习研讨。2021年10月28日下午，团队第一次研讨会在综合楼207举行，会议由学工处处长唐军国和组长张瑾主持。
在研讨活动中，学生工作处唐军国处长给予了一定的指导，他建议所有开展的精品活动都要汇编成册，通过浏览汇编文件，可以为后期校园活动的开展提供思路和借鉴，促使我校日后大型活动的开展向规范化、流程化、系统化靠拢，也为团队后续的工作开展提供了一定的灵感和指引了方向。
多次研讨，团队成员分别从理论和实践层面探讨了如何更好地开展校园文化建设的研究工作，具体有以下几点工作设想：1.开展工作沙龙；2.专项课题研究；3.邀请兄弟学校专家来我校讲座；4.指导学院巡讲；5.精品活动竞赛评选；6.项目试点推广；7.开展特色工作室品牌活动等。此外，团队中各院系的老师均提出了自己的想法，如开展室内装修设计大赛、读书会、网红打卡点等非常有创意的设想，通过系列活动的开展为校园注入新鲜血液和活力元素。
在2021年12月29日下午的研讨活动中，团队所有的想法集中进行了总结和筛选，各位老师分别将这些创意活动以文字形式发表在微信群中，为今后工作的顺利落地开展积累了良好的理论素材和实践指导。具体内容如下：
1. 论“美育+思政教育”在校园文化建设中的作用。美育的目的在于培养人们的感性和精神力量，美的事物使人愉悦的同时也使人们获得感动与启发，进而引导学生达到和谐、幸福的生命状态。美育工作是一种潜移默化的教育形式，它以生动、可感的形式让人们直观感受到美的存在，净化和激发感情，起到教育、陶冶的作用。当今时代，我国高等教育发展既面临新的机遇，又面临着新的挑战，高校作为立德树人的重要载体，校园文化建设至关重要，我们可以以“美育+思政教育”相结合来促进校园。在以美育人、以美化人的过程中融入思政元素，促进学生形成正确的价值观、民族观、文化观，为新时代中国发展培养优秀人才。
2. 校园文化育人。利用重要的纪念日、节日对学生进行爱国主义教育，开展专题教育，播放系列电影，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国主义热情。定期开展丰富多彩的校园文化活动，有利于学生的健康成长，个性发展，施展他们的才华。如利用学生对传统文化的热爱，结合学校表演专业学生与相关社团为学生打造高质量的儒家文化情景剧。让学生通过文化受到熏陶、感染，弘扬真、善、美，鞭笞假、恶、丑。
3. 为进一步提高大学生人文素养，营造浓郁文化氛围的校园环境，可以成立大学生校园读书会，定期开展读书心得分享比赛，激励学生爱读书，会读书，提高专业素质，丰富课外知识，推进人文校园建设，促进学生健康成长成才。
4. 学生活动是高校中的一个重要组成部分，第二课堂目前也受到教育界和社会的高度关注。学生的各项志愿服务活动及社会实践活动是学生开展文化实践的重要形式和途径。在高校，学生自发形成的多种多样、丰富多彩的学生活动，是培育学生文化实践的重要载体。通过系列活动和重要载体，能够更加有效地在学生群体中形成激励学生文化实践的内在动力，从而能够扩大学校文化育人的影响和效果，带动起文化育人的社会效应。
5. 要发挥高校校园文化的育人功能，首先要精炼校园文化主题，旗帜鲜明地开展校园文化建设活动，创新文化活动形式，丰富文化活动内容，以当代大学生喜闻乐见的方式来培育和弘扬核心价值观，促进人才成长。比如可以通过开展新颖的品牌活动，专业对抗的拔河比赛，师生趣味运动会或者班级团建活动来进行校园文化宣传，育人是目的，文化是纽带，以课外文化建设为主导，确保校园文化顺利开展。
6. 校园文化怎么起到思政作用，可以从文化育人，艺术育人两个主题来谈一下以文育人，以文化人，环境育人三个方面。比如组织校园摄影大赛，校园文化故事广播等系列活动来进行以文化人；将优秀学子（获奖，创业，考研）等典型人物故事形象做成宣传海报，相框在教学楼或者教室进行宣传，打造环境育人氛围。为营造良好的上课环境，发挥以环境育人的作用，可以引导学生注意课堂卫生情况，用制度将卫生情况落实到班级、班干部、个人。进行适当的奖惩，加强学生集体荣誉感。
7. 体育育人。将体育竞赛和趣味活动推广到各个学院，提高学生体质，增强学生免疫力。让同学们在体育活动中提高思维，培养更多的体育人才，进入校队训练，代表学校去参加湖北省大学生运动会，为学校赢取更多荣誉。
8. 环境育人。重点抓好一训四风建设。首先，以校园建筑为载体（教学楼、宿舍、食堂等），让学校的每个角落都成为校风校训宣传的窗口，校园的每一处宣传标语均蕴含有一定的道德追求，创设一个有利于师生自我完善的校园文化氛围，潜移默化地影响学生的态度、情感和价值观。其次，对校园里的路灯、围墙、草坪等进行文化面貌装饰，创造出文化景观，更好地发挥校园环境的教育功效。最后将可持续发展意识教育渗入校园内，使其成为学生综合素质培养的重要组成部分。
经过多次的研讨，团队成员表示获益匪浅，大家也都将在工作中认真研究，凝聚成共同的向心力、战斗力，敢于攻坚克难，共同将校园文化建设工作推向新的高度，为校园发展注入新的活力！
